Do:	EKSLIBRISY na wystawę w PBP Wykonanie oryginalnego znaku własnościowego książki techniką tradycyjną lub przy pomocy programu graficznego, zgodnie z przyjętymi ustaleniami i bez błędów literniczych i przygotowanie projektu planszy na wystawę w Przemyskiej Bibliotece Publicznej
3		Odbitka lub wydruk własnego ekslibrisu na kartce o formacie A4 w koszulce + plik nazwisko1.jpg
4	jw.	3 odbitki lub 3 wydruki + 3 pliki nazwiskox.jpg (własny, IV LO jako szkoła marzeń i Biblioteka ZSEiO)
5	jw.	Projekt zakwalifikowany do wystawy w PBP
6	jw.	Najlepsza praca w grupie

Do:	GAZETKA SZKOLNA Wykonanie oryginalnego projektu gazetki szkolnej przy pomocy dostępnego w szkole oprogramowania, zgodnie z przyjętymi ustaleniami, bez błędów literniczych, merytorycznych i technicznych
3	.	Pliki na dyskietce lub CDR z co najmniej jednym interesującym artykułem zilustrowanym nie publikowaną do tej pory fotografią z życia naszej szkoły, zapisany jako HTML
4	jw.	Pliki na dyskietce lub CDR z co najmniej jednym interesującym artykułem zilustrowanym nie publikowaną do tej pory fotografią z życia naszej szkoły, na własnym blogu
5	jw.	Pliki na dyskietce lub CDR z co najmniej jednym interesującym artykułem zilustrowanym nie publikowaną do tej pory fotografią z życia naszej szkoły, na własnej stronie www
6	jw.	Najlepsza praca w grupie

Do:	AUTOPREZENTACJA Oryginalne prezentacje wykonane bez błędów
3		Projekt na dyskietce jako strona internetowa ze wstawioną grafiką w katalogu ‘nazwisko’.
4	jw.	Autoprezentacja w Internecie. (blog)
5	jw.	Autoprezentacja w Internecie. (strona www)
6	jw.	Autoprezentacja multimedialna na CD (sekwencja filmowa w ZSEiO)

Do:	RELACYJNA BAZA DANYCH (RBD) Podpisana standardowa RBD z podpisanymi kwerendami, formularzami i stronami WWW
2		RBD z powiązanymi tabelami na FDD lub CD-ROM
3	jw.	Dopisanie do tabel rekordów dot. swoich danych osobowych
4	jw.	Rozwiązanie i omówienie wybranego zadania 1 z 15
5	jw.	Rozwiązanie i omówienie wylosowanego zadania 1 z 15
6	jw.	Stworzenie i omówienie bazy i kwerend wg opracowanych przez nauczyciela projektów: SZKOŁA, SPORT lub BIBLIOTEKA

Do:	UKIERUKOWANA PRZEZ NAUCZYCIELA PRACA Z PODRĘCZNIKIEM Uwagi: Należy podać pełną nazwę podręcznika, numery, stronice oraz pełną treść zadań oraz rozwiązania na dyskietce lub CD-ROM. Unikać błędów merytorycznych i ortograficznych i informatycznych. Być przygotowanym do rozwiązania wybranego przez nauczyciela zadania Nie zapomnieć o podpisaniu zadań tabel, aplikacji itp
2	ilość	1
3	ilość	3
4	ilość	6
5	ilość	12
6	ilość	24

Do:	UKIERUKOWANE PRZEZ NAUCZYCIELA TWORZENIE APLIKACJI w EXCELu Projekt PERYT1 Należy podać numer zadania, pełną treść zadania oraz rozwiązania na dyskietce lub CD-ROM. Unikać błędów merytorycznych i ortograficznych i informatycznych Być przygotowanym do rozwiązania wybranego przez nauczyciela zadania Nie zapomnieć o podpisaniu zadań tabel, aplikacji itp
2	ilość	1
3	ilość	3
4	ilość	6
5	ilość	12
6	ilość	24

Do:	ŚCIEŻKA EDUKACYJNA Oryginalny, bezbłędny projekt planszy ilustrujący wybrane przez ucznia zagadnienie
4		Ilustrowana obustronna praca na dwóch stronach A4 w koszulce.
5	jw.	Własne komentarze dotyczące tematu ścieżki.
6	jw.	Najlepsza praca w grupie

Do:	PRACA KONTROLNA Uwagi: Należy podać pełną nazwę podręcznika, pełny temat pracy kontrolnej, numer ćwiczenia i zadania oraz stronice, pełną treść ćwiczeń i zadań oraz rozwiązania w Internecie lub na HDD/CD-ROM. Unikać błędów merytorycznych i ortograficznych i informatycznych
3		Opracowania na dyskietce lub CD. Wyczerpujące zagadnienia. + rozwiązane przykłady i ćwiczenia.
4	jw.	Strony WWW w Internecie na swoim koncie (wyczerpujące zagadnienia + rozwiązane przykłady i ćwiczenia.)
5	jw.	Strony WWW w Internecie (wyczerpujące zagadnienia + rozwiązane przykłady + rozwiązane zadania. )
6	jw.	Zaprojektowanie wykonanie i wykorzystanie środka dydaktycznego. związanego z tematem pracy kontrolnej (np. projekt planszy lub foliogram), wcześniej zatwierdzony przez nauczyciela.

Do:	PASCAL – DELPHI – C - C++ - inne Do oceny należy przedstawić podpisane źródła z informacją o kompilatorze, skompilowane programy oraz ew. dodatkowe aplikacje i informacje
2		Program przepisany lub skopiowany. Wykonuje się bez błędów.
3	jw.	Program po uruchomieniu pokazuje w menu m.in. treść zadania, oraz rozwiązanie zadania.
4	jw.	Program pobiera dane objęte zadaniem z pliku ‘in.txt’ lub podaje wynik rozwiązania w pliku ‘out.txt’ lub pokazuje dokładny opis istotnych fragmentów kodu.
5	jw.	Program przetwarza dane objęte zadaniem z pliku ‘in.txt’ do pliku ‘out.txt’, umożliwiając jego testowanie.
6	jw.	twórcze uzupełnienie programu o wyjaśnienia dotyczące algorytmu, komend języka, optymalizacji kodu itp. lub program napisany w C, C++, Java, Delphi, Excelu itd

Kryteria ocen z technologii informacyjnej i informatyki

Wymagania Ocena	Ogólne kryteria ocen
Konieczne Dopuszczająca 2	· uczeń ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez danego ucznia podstawowej wiedzy informatycznej w ciągu dalszej nauki, · uczeń rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności.
Podstawowe Dostateczna 3	· uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w minimum programowym, · uczeń rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne lub praktyczne typowe o średnim stopniu trudności
Rozszerzające Dobra 4	· uczeń nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w minimum programowym, · uczeń poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne.
Dopełniające Bardzo dobra 5	· uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, · sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań trudnych i problemów w nowych sytuacjach
Celująca 6	· uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania danej klasy, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, · biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, specjalizuje się w jakiejś dziedzinie, ma dorobek i udokumentowane osiągnięcia, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy lub · osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, kwalifikując się do finałów na szczeblu regionalnym albo krajowym, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

powrót