MATURA z INFORMATYKI  w ZSEiO

I.WIADOMOŚCI I ROZUMIENIE

Zdający zna i rozumie podstawowe pojęcia, metody, narzędzia i procesy związane z informatyką:

1. opisuje środki, narzędzia i metody informatyki posługując się poprawną terminologią informatyczną,
2. przedstawia rolę, funkcje i zasady pracy sprzętu komputerowego (komputer, urządzenia peryferyjne, sieć komputerowa).
3. charakteryzuje typowe narzędzia informatyczne (oprogramowanie) i ich zastosowania.
4. omawia przydatność i wiarygodność różnych źródeł i zbiorów informacji oraz użyteczność sposobów i form ich reprezentowania.
5. zna klasyczne algorytmy:
1. algorytmy z rozgałęzieniami (np. rozwiązywanie równań liniowych i kwadratowych).
2. liniowe przeszukiwanie ciągu w poszukiwaniu wyróżnionego elementu.
3. porządkowanie ciągu elementów (metody: bąbelkowa. Przez wstawianie, przez wybór, przez scalanie, szybka).
4. metoda „dziel i zwyciężaj” (np. przeszukiwania binarne).
5. algorytmy rekurencyjne (np. algorytm Euklidesa, znajdowanie liczb Fibonacciego).
6. schemat Hornera.
7. algorytmy na liczbach naturalnych (np. pozycyjne reprezentacje liczb, generowanie liczb pierwszych).
8. algorytmy numeryczne (np. wyznaczanie miejsca zerowego funkcji, obliczania wartości pierwiastka kwadratowego).
6. opisuje proces rozwoju technologii informacyjnej we współczesnej cywilizacji i rozumie jego znaczenie.

 II.KORZYSTANIE Z INFORMACJI

Zdający stosuje posiadana wiedzę do rozwiązywania zadań teoretycznych i praktycznych:

1. posługuje się typowymi programami użytkowymi, jak: edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, program obsługi baz danych, program prezentacyjny, przeglądarka WWW, program do obsługi poczty elektronicznej oraz kompilator wybranego języka programowania.
2. rozwiązuje zadania poprzez skorzystanie ze zbioru gotowych rozwiązań.
3. wykorzystuje zasoby i usługi sieci komputerowych (komunikacja z innymi użytkownikami, przesyłanie danych przez sieć, tworzenie dokumentów dostępnych w sieci).
4. stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych.
5. stosuje klasyczne algorytmy w typowych sytuacjach.
6. dobiera właściwy program (użytkowy lub własnoręcznie napisany) do rozwiązywania zadania.
7. zapisuje rozwiązanie zadania w postaci algorytmu ze specyfikacją w wybranej przez siebie notacji (listy kroków, schematu blokowego, w języku lub pseudojęzyku programowania).
8. wykorzystuje zdobyta wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zagadnień z życia codziennego oraz zadań szkolnych z różnych dziedzin.

 III.TWORZENIE INFORMACJI

Zdający stosuje metody informatyczne do rozwiązywania problemów:

1. formułuje sytuację problemową (w tym podaje specyfikacje problemu) i ocenia cechy zaproponowanego rozwiązania.
2. formułuje informatyczne rozwiązania problemu przez dobór odpowiednich struktur danych oraz algorytmu i realizuje je w wybranym języku programowania.
3. wykorzystuje metody informatyki (metodę zstępującą, konstrukcje logarytmiczne, klasyczne algorytmy) do rozwiązania problemu.
4. ocenia poprawność i efektywność rozwiązania danego problemu.
5. projektuje i tworzy bazy danych będące reprezentacją zbioru informacji i relacji między nimi.
6. stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów i zjawisk.
7. wykorzystuje różnorodne źródła i zasoby informacji do tworzenia dokumentów tekstowych i multimedialnych.
8. formułuje i uzasadnia opinie dotyczące konsekwencji dla osób i społeczeństw. jakie wynikają z zastosowań informatyki i technologii informacyjnej.

STANDARDY WYMAGAŃ będące podstawą przeprowadzania egzaminu INFORMATYKA Egzamin maturalny sprawdza wiadomości i umiejętności pozwalające zdającemu: 1) wykazać się znajomością i rozumieniem podstawowych pojęć, metod, narzędzi i procesów związanych z informatyką: a) opisywać środki, narzędzia i metody informatyki, posługując się poprawną terminologią informatyczną, b) przedstawić rolę, funkcje i zasady pracy środków informatyki (komputer, sieć komputerowa), c) scharakteryzować typowe narzędzia informatyczne (oprogramowanie), d) znać klasyczne algorytmy i typowe sytuacje problemowe, w których można je wykorzystać, e) omówić zagadnienia etyczne i prawne związane z ochroną własności intelektualnej (w tym programów) i ochroną danych, 2) stosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań teoretycznych i praktycznych: a) wykorzystywać środki i narzędzia informatyki w rozwiązywaniu typowych zadań, b) dobierać właściwe narzędzie do rozwiązywanego zadania, c) komunikować się za pomocą komputera i wykorzystywać elektroniczne źródła informacji, d) tworzyć podstawowe struktury danych i stosować proste metody przetwarzania i wyszukiwania informacji, e) zapisać rozwiązanie typowego zadania w postaci algorytmu, w wybranej przez siebie notacji, f) wykorzystywać zdobytą wiedzę i umiejętności w rozwiązywaniu zadań szkolnych z różnych dziedzin i problemów w życiu codziennym, 3) stosować metody badawcze do rozwiązywania problemów: a) formułować sytuację problemową (w tym specyfikację problemu), b) rozwiązywać problemy poprzez skorzystanie ze zbioru gotowych rozwiązań, c) wykorzystywać metody informatyki (metodę zstępującą, konstrukcje algorytmiczne, klasyczne algorytmy) do rozwiązania problemu, d) wykorzystywać różnorodne źródła informacji, w tym elektroniczne, we własnej pracy, e) stosować narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów oraz zjawisk, f) stosować teksty, rysunki, tabele, wykresy (a także dźwięki i filmy) do interpretowania i zapisywania informacji, 4) formułować i uzasadniać opinie i sądy na podstawie posiadanych informacji: a) omówić krytycznie przydatność różnych zbiorów informacji oraz sposobów i form ich reprezentowania, b) określić problem na podstawie opisu sytuacji problemowej oraz ocenić cechy zaproponowanego rozwiązania, c) wartościować obszary zastosowań informatyki oraz krytycznie ocenić pożytki i konsekwencje wynikające dla osób i społeczeństw z zastosowań informatyki i technologii informacyjnej. wykorzystano materiał :Egzaminy w XXI wieku- OKE w Krakowie.

STANDARDS OF REQUIREMENT which form a basis for conducting Matura Examination COMPUTER SCIENCE Matura examination objectives are to check the candidate's knowledge and skills in the following areas: understanding and being familiar with basic notions, methods, tools and processes connected with computer science describing the media, tools and methods of computer science terminology presenting the role, function and rules of the functioning of information technology (IT) media (a computer, a computer network) characterizing typical IT tools (software) being familiar with classical algorithms and typical problem situations in which they may be used presenting and discussing ethical and legal aspects connected with the protection of intellectual possessions (including software) and data protection applying the possessed knowledge to solving theoretical and practical tasks making use of IT media and tools to solve typical problems choosing an appropriate tool for the solution of the task communicating by means of a computer and making use of electronic data sources creating basic data structures and using simple methods of processing and searching for information coding a solution of a typical task in a form of algorithm in a chosen notation making use of the possessed knowledge and skills in solving school tasks from numerous fields and solving everyday life problems applying scientific methods in problem solving being able to formulate and describe a problem situation ( including the character of the problem) solving a problem by making use of the existing files of readymade solutions being able to use computer science methods (descending method, algorithm constructions, classical algorithms) in the solution of problems making use of various information sources (including the electronic ones) at work making use of tools and computer science techniques for modelling and symulations of processes and various phenomena making use of texts, pictures, charts and graphs ( plus sounds and films) for the interpretation and storage of information being able to formulate and explain opinions and judgements on the basis of the acquired data discussing critically the utility of various information files (sets) and the ways and forms of their representing naming and describing a problem on the basis of the description of a problem situation and evaluating the qualities of a proposed solution judging the areas of computer science application and evaluating critically evolving from the use of computer science and information technology for individuals and societies. . (tł. Ewelina Kozioł)

Standardbedingungen die eine Grundlage sind die Abiturprüfung durchzuführen sind INFORMATIK Die Abiturprüfung prüft die Kenntnisse und Fähigkeiten ,die der Ablegende wissen soll 1) die Kenntnis von grundsätzlichen Begriffen Methoden, Arbeitsmitteln und Prozessen, die mit Informatik verbunden sind. a) wie man die Arbeitsmitteln und Informatikmethoden mit dem richtigen Wortschatz beschreibt b) die Rolle, Funktion und Arbeitsregel von Informatikgeräten (Computer, Computernetz) vorzustellen c) typische Informatiksgeräte (Programme) zu charakterisieren d) klassische Algorithmen und typische Situationen, in denen man sie nutzen kann e) ethische und gesetzliche Fragen, die mit dem Schutz von intellektuellen Eigentum (auch Programme) verbunden sind 2) die Kentnisse zum Lösen von theoretischen und praktischen Aufgaben anzuwenden a) wie man informatische Mitteln im Lösen von typischen Aufgaben nutzt b) wie man richtige Mitteln zur Aufgabe aussucht c) sich mit dem Computer zu verständigen und elektronische Informationsquellen zu nutzen d) Grundstrukturen von Daten zu machen und einfache Verarbeitungs und Aussuchungsmethoden von Informationen anzuwenden e) die Lösung von einer typische Aufgabe in der Gestalt von einen Algorithmus einzuschreiben (in eigener Notation) f) die Kenntnisse und Fähigkeiten in der Lösung von Aufgaben zu nutzen 3) Forschungsmethoden zum Lösen von Problemen einzuwenden a) eine problematische Situation zu formulieren (auch die Problemspezifikation) b) mit der Hilfe von einer Sammlung von fertigen Lösungen Probleme aufzulösen c) Informatikmethoden ( die Ersatzmethode, algorithmische Konstruktionen, klassische Algorithmen) zum Aufgabelösen auszunutzen d) verschiedene Informationsquellen, auch elektronische, in eigener Arbeit auszunutzen e) Informatiktechniken zum Modellieren und Simulieren von Prozessen und Effekten anzuwenden f) Texte, Zeichnungen, Tabellen, Diagramme (und auch Laute und Filme ) zur Interpretation von Daten 4) Meinungen und Werturteile auf Grundlage von besessenen Informationen zu formulieren und zu begründen a) die Verwendbarkeit von verschiedenen Sammlungen von Daten und Arten von ihre Repräsentation kritisch zu besprechen b) das Problem auf der Grundlage von der Beschreibung der Situation zu bestimmen und die Eigenschaften der vorgeschlagenen Lösung zu beurteilen c) das Gebiet der Anwendungen von Informatik zu bewerten und die Vorteile und Nachteile die Personen und die Gesellschaft aus der Anwendung von Informatik kritisch zu beurteilen (tł. Asia Fedaczyńska)

Zadania dla uczniów ZSEiO:

q Rozwiąż jedno nierozwiązane zadanie maturalne z syllabusa.

q Opracuj stronę internetową na temat:

Jak przyśpieszyć proces integracji naszej szkoły z rówieśnikami ze szkół europejskich?

Bliższe dane uzyskasz w szkolnej pracowni informatycznej u nauczyciela Henryka Lasko

powrót do strony głównej